Durante el pasado mes de abril, FENORED (Federación Nacional de Orientadores Educacionales) presentó el Oficio Ordinario N°86 a diversas autoridades, manifestando su profunda preocupación por la discriminación y la continua invisibilización de los orientadores educacionales en el sistema educativo nacional. Este documento también destacaba las precarias condiciones de desarrollo profesional docente que enfrentan estos profesionales. En nuestra solicitud, enfatizamos la importancia de la orientación en la formación integral de los estudiantes y la urgente necesidad de establecer condiciones laborales equitativas para los orientadores.

En respuesta a nuestra misiva, la Subsecretaría de Educación emitió el Oficio 603. Lamentablemente, esta respuesta no proporciona soluciones concretas ni aborda de manera satisfactoria nuestras demandas, lo que genera una gran preocupación en FENORED. Consideramos que esta contestación perpetúa la discriminación e invisibilización de nuestras funciones técnicas y profesionales como Orientadores Educacionales.

Es crucial señalar que las funciones de los especialistas en orientación educacional ya fueron definidas y desarrolladas en colaboración con nuestra ex contraparte en la DEG (División de Educación General), la UCE (Unidad de Currículum y Evaluación), universidades y los propios orientadores. No obstante, el Ministerio de Educación (MINEDUC), que actualmente carece de expertos técnicos en orientación educacional, pretende revisar y modificar unilateralmente estas funciones. Esta situación nos parece especialmente grave y preocupante.

Por esta razón, hemos emitido el Oficio 92, en el que detallamos nuestra postura y reiteramos firmemente nuestros argumentos frente a esta problemática. Seguimos esperando una respuesta adecuada por parte de las autoridades competentes, que hasta el momento no se ha producido.